一、指导思想

教学督导工作全面贯彻新时代党的教育方针，落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，践行“学生中心、成果导向、持续改进”理念，以本科教育教学审核评估要求为指导，以提升教育教学质量、帮助青年教师成长、促进学生成人成才、改进教学管理工作为核心，坚持“督导一体，重在改进”，采取有效措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导工作的新思路和新方法。

二、工作目标

健全校院两级督导工作机制，加强和规范教学督导工作，督促教育教学及管理不断规范，推动专业内涵建设，促进课程建设，激励课堂教学改革，保障教学质量稳步提升；根据教育部本科教育教学审核评估以及专业认证的“质量”理念和达成度要求，聚焦教育教学的核心环节— “课堂教学”，促成课堂教学的目标达成，坚持课程教学质量持续改进机制的建立与实施。

三、工作任务

1、加强教学督导队伍素质建设

对校院两级教学督导组进行培训，认真学习国家和学校相关教学质量监控文件，对标对表，适应高等教育发展的新形势、新要求。不断提高教学督导员政治责任感和教学督导能力，完善督导理念、明晰工作职责和工作重点，致力于教学督导工作的创新研究和探索，做到“督出压力、导出方向”，做好教学督导工作。

2、强化课堂教学效果督导

分学期拟定教学督导工作方案，指导院级教学督导组结合各自实际撰写工作方案，制定督导听课计划。校院两级督导组共同参与，实现对任课教师督导听课的全覆盖。进一步做好教学督导工作闭环环节，综合发挥导向、诊断、改进和激励作用，提升课堂教学效果，促进青年教师的成长。

3、开展专项评价和专题调研

开展教学院部质量监控体系专项评价，强化质量监控体系建设与高效运行。适时开展围绕教学督导工作的专题调研，通过座谈会、问卷调查等方式，调研和分析评价教学质量。对发现的问题及时反馈，提出改进建议，促使教学督导员总结经验，发现不足，持续改进。

4、做好督导过程资料整理考核归档

定期发布质量监控工作简报，按照《南阳理工学院教学督导工作管理办法（修订）》(南理工字〔2022〕83号)有关要求，做好年度督导工作总结和督导人员考核工作，对督导过程材料整理归档。