一、推进工程教育专业认证工作，做好专家联合进校考查准备

3月，为做好迎接下半年工程教育认证专家联合进校考查准备工作，智能制造学院自动化专业、计算机与软件学院计算机科学与技术专业负责人、一线教师及校院两级认证骨干人员认真梳理近三年教学材料，再次完善了自评报告和认证支撑材料。5月，两个即将迎接联合进校认证的学院通过组织学习认证培训课程、邀请专家进校指导等形式，扎实、稳步、有序推进各项联合认证进校考查准备工作。

二、运行落实专业认证工作机制，有序开展专业持续改进工作

4月，机械设计制造及其自动化专业、学前教育专业、建筑学专业、中医学专业、食品科学与工程专业认证状态保持与持续改进工作有序推进，围绕专家现场考查认证所提意见与建议，基于上一学年的专业核心课程目标达成度分析报告、已提交的中期检查报告及认证工作持续改进相关支撑材料，完善本年度的持续改进措施并分工落实。5月，已认证通过的各专业骨干教师积极准备各项持续改进工作的相关支撑材料。6月，修订2023版人才培养方案并制订新版课程教学大纲等。

三、筹备优势专业认证申请工作，完善申请书撰写及支撑材料

3月，教师教育学院小学教育专业、生物与化学工程学院生物工程专业、信息工程学院电子信息工程专业、土木工程学院给排水科学与工程专业的认证申请工作启动。4月，各专业所在学院组织认证经验交流会，邀请已通过认证专业的负责人进行专业认证成功经验分享。5月，邀请校外进行专业认证申请工作指导。6月，各专业均明确并细化工作分工，认真组织开展专业认证申请书的撰写和相关支撑材料的准备工作，为确保下半年向各专业评估委员会递交专业认证申请书做足准备工作。

四、有序推进范蠡商学院ACBSP认证，自评报告撰写进入准备期

3月，完成了学生实习自我评估满意度、用人单位满意度、实习单位满意度、家长满意度和校友满意度问卷调查。4月，范蠡商学院全体专业教师接受ACBSP认证中国区办公室的入校认证培训，就2023年度认证专业学生CPC(Common Professional Component)测试发现的问题进行了沟通，针对培养过程中存在的问题提出了持续改进的建议。5月开启自评报告撰写准备工作，更新了所有教师的中英文简历，撰写了本学年所有课程的简写版中英文教学大纲，搭建了ACBSP国际认证网站框架。

五、落实学前教育专业认证整改方案，提升专业人才培养质量

为持续提升我校师范类专业人才培养质量，学前教育专业严格落实认证整改方案。3月，教师教育学院组织召开学前教育专业持续改进专项工作会，汇总梳理未完成的认证整改工作清单。4月，完成了2023年春秋两个学期共计150余门课程材料的审阅和完善、2023版人才培养方案和教学大纲的研制和修订。5月，完成了见习实习基地的跟踪调研、同类高校专业建设的交流学习。6月，完成了2024届毕业生毕业要求达成的调研、毕业论文档案材料的汇编等工作，并按照教育部评估系统网站的要求完成上传工作。